Storytelling for Language Development

Si tu historia es una aventura, una comedia, un cuento fantástico......recuerda que una pausa bien colocada es tu arma secreta que garantiza el deleite de los que escuchan. Práctica con The Landlady y Tv or not Tv de Ronaldo Dalh.

Contar una historia requiere técnica: volumen, tono, gestos......, elementos usados para crear escenarios, caracterizar personajes y dar ambiente. También se pueden contar historias en grupo, interaccionando con la audiencia ( pero esto no es nada fácil). Hay diferentes técnicas : sandwiching, múltiples- voice etc.

Elaboramos distintas actividades para familiarizar a la audiencia con los elementos claves de la historia y así crear interés y expectación y también para facilitar la comprensión. Experimentamos con historias cortas y noticias.

Exploramos las implicaciones prácticas de la teoría de Kiaran Egan y su aproximación a la educación. También revisamos las teorías de Lapov y Waletzky sobre la estructura de una buena historia.

Storytelling 5. Textos  literarios y clase práctica  Los textos literarios, incluso, o tal vez especialmente, los más ricos en vocabulario y estructuras gramaticales pueden ser adaptados para contarlos como historias. Un clásico como My Family and other Animals proporciona escenas de riqueza inigualable para la narración oral. Y ¿ por qué no crear nuestras propias historias? Empezamos por lo más fácil, una historia de viajes.

Storytelling 4 Tips and tricks for storytelling . Cuando contamos una historia es importante ser consciente de cómo usamos la voz, donde hacemos las pausas, del lenguaje corporal que usamos.

Storytelling 3. Selección y adaptación. Cuando seleccionamos una historia ¿qué debemos tener en cuenta? el tema el nivel de lengua la extensión el material necesario para trabajarla el interés que puedes despertar ¿Debemos adaptar la historia al nivel de los alumnos con los que queremos trabajar? ¿Cuántos escalones de adaptación son necesarios? ¿Las historias solo pueden ser contadas? Las historias se escuchan, se interpretan , se escriben, se recitan, se cantan ......

Storytelling. Por qué las historias son  herramientas tan valiosas en el aula : Facilitan la adquisición de la lengua de forma natural y auténtica. Usan un vocabulario rico y variado. Ejercitan la imaginación. Son motivadoras. Desarrollan destrezas clave en la adquisición de las lenguas. Transmiten valores.